学风释义
管道局中学第二附属小学的学风是：诚信、感恩、勤奋、创新。
诚信是中华民族传统美德，是自古以来最崇尚的品质，已传承数千年。司马光《资治通鉴·卷二》中说：夫信者，人之大宝也。善为国者，不欺其民；善为家者，不欺其亲。诚信是做人的基本要求，是“内诚于心，外信于人”，我们教育学生从小就要做到“诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，既不自欺，亦不欺人”。
感恩是对他人给予的恩惠表示感谢。牛津字典对感恩的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩教育就是让孩子知道大自然的恩赐，知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的美好生活。感恩教育的关键在于培养回报意识。回报就是在心存感激的前提下，通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。常怀感恩之心，能保持积极、健康、阳光的良好心态，从而对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。与感恩之心相伴而来的一定还会有着诸如宽厚、自信、坚定、善良等美好的可接受性品格，这些可接受性品格正是学会做人的支点。
勤奋就是辛勤付出，不懈努力。郭沫若说过，形成天才的决定因素应该是勤奋。勤奋包括两个方面：一是脑勤，二是体勤。我们要让学生从小懂得：认真做事，勤勉努力,不怕吃苦，踏实用心，既是一种美德，又是将来成功必备的基础。如果具有勤奋进取的精神，就能遇到困难不畏惧，遭到挫折不消沉，初步成功不自喜，从而拥有百折不挠的恒心与毅力。这种恒心与毅力可以使学生更好地面对今后人生中的风雨与彩虹。
创新就是突破常规、推陈出新，这是知识经济时代的一个显著标志。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质。在小学阶段，创新能力培养的重点是保护学生的好奇心和求知欲，倡导勤思、善问的良好学风，使他们具备独立思考，勇于质疑，不墨守成规，不迷信书本和权威，不盲目效仿别人的精神。
当一个人在童年时代就在内心深处铭刻着“讲究诚信，心怀感恩，勤奋进取，勇于创新”的时候，他望向未来的目光会更加坚定，更加自信，他迈向未来的脚步也一定会更加矫健，更加坚毅！
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