小学德育教育案例. 商丽敏

 小学德育教育案例

管中二附小 商丽敏

      小学生年龄小，是非观念差，占有欲、好奇心强，看到别人的东西好就想占为己有。但是他们的行为又具有很大的可塑性，过错行为大都还未定型，只要及时发现、及时教育都是可以转变的。

那是一节音乐课，突然，有个同学小声告诉我他把我的东西拿去了。于是，我就叫那个同学说一说刚才老师问的是什么问题？”那个小男孩站起来，满脸通红，一语不发。“请把你手里的东西拿过来！”他把手中的一个彩色橡皮给了我，低着头。经过课下询问，他是由于很喜欢彩色橡皮，所以从同学那里拿了一个。

怎样帮助他，使他不再有拿别人东西的习惯呢？

每个孩子都有着不同的性格、习惯，而形成他的性格又有多方面的因素，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面。这位同学，出生在农村，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛病。这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢感化他，我们必须坚持不懈去努力，全方位入手，有针对性的对他进行“矫治”。

我一是从点滴之处去关心他，爱他，感化他；二是抓住点滴进步，大力表扬。现在流行着这样一句话：好孩子是夸出来的。我赞同这句话。尤其是对于班上这种情况的孩子，我就拿一个小事为例，表扬他一段时间的表现，让他自己深知他的进步，提高了他在老师与学生心中的地位。老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他！请给他们多些爱心吧！